INTEGRATION OF ECOTHEOLOGY VALUES IN ISLAMIC EDUCATION TO PROMOTE GREEN LITERACY AND SUSTAINABLE LIFESTYLES
DOI:
https://doi.org/10.54583/apic.vol8.no2.238Kata Kunci:
Islamic Ecotheology, Islamic Education, Green Literacy, Sustainable Lifestyles, CurriculumAbstrak
Krisis lingkungan global merupakan tantangan besar yang mempengaruhi seluruh aspek kehidupan manusia dan ekosistem. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah ini adalah dengan meningkatkan literasi hijau dan mempromosikan gaya hidup berkelanjutan melalui pendidikan. Pendidikan Islam, dengan nilai-nilai ekoteologi yang terkandung dalam prinsip-prinsip tauhid, khalifah, mizan, dan amanah, berpeluang besar untuk membentuk generasi yang tidak hanya beriman, tetapi juga peduli terhadap lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana integrasi nilai-nilai ekoteologi Islam dalam pendidikan dapat meningkatkan kesadaran ekologis dan mendorong gaya hidup berkelanjutan. Dengan pendekatan library research, penelitian ini menganalisis literatur yang relevan terkait dengan ekoteologi Islam dan penerapannya dalam pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan pentingnya pengintegrasian nilai-nilai ekoteologi Islam dalam pendidikan untuk membentuk karakter siswa yang bertanggung jawab terhadap kelestarian alam, serta memotivasi siswa untuk mengadopsi gaya hidup yang ramah lingkungan. Selain itu, penelitian ini juga menekankan pentingnya pengembangan kurikulum pendidikan Islam yang mengintegrasikan nilai-nilai ekoteologi secara efektif, sehingga dapat menciptakan generasi muda yang sadar lingkungan dan berperan aktif dalam pelestarian alam.
Referensi
Ahmad, N. I., Supriadi, & Khaerunnisa. (2025). Kontribusi Pendidikan Islam terhadap Pembentukan Etika Konsumsi Islami. Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam, 3(4), 1019–1030. https://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan/article/view/2367
Arsyad, M., & Hasanah, N. (2025). Nilai Ekologis Islam: Konsep Khalifah dan Amanah. Al-Mustafid: Jurnal of Quran and Hadith Studies, 4(1), 33–48. https://doi.org/10.30984/mustafid.v4i1.1361
Departemen Agama Republik Indonesia. (2023). Al-Qur’an Kemenag. quran.kemenag.go.id
Husna, F., & Sarjan, M. (2024). Peran Manusia Sebagai Khalifah dalam Menjaga Lingkungan Hidup Melalui Etika Lingkungan serta Korelasinya dengan Surat Al-A’raf Ayat 56. Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Dan Aplikasinya, 4(3), 161–168. https://doi.org/10.58218/lambda.v4i3.1005
IPCC. (2021). Climate Change 2021: The Physical Science Basis. IPCC Sixth Assessment Report. https://www.ipcc.ch/report/ar6/wg1/
Kartika, Galib, M., & Abubakar, A. (2025). Upaya Pelestarian Lingkungan Hidup dalam Kajian Tafsir Tematik. Jurnal Alwatzikhoebillah: Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora, 11(1), 363–372. https://doi.org/10.37567/alwatzikhoebillah.v11i1.3505
Kholil, M. (2024). Khalifah dalam Melestarikan Lingkungan Hidup (Kajian Ayat Ekologis Perspektif Mufasir Indonesia). Graduasi: Jurnal Mahasiswa, 1(1), 71–79. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/gjm/article/view/8238
Mahrus. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Islam dengan Kesadaran Ekologis: Kajian Transformasi Pendidikan Islam. Dirosat Journal of Islamic Studies, 9(1), 109–121. https://ejournal.unia.ac.id/index.php/dirosat/article/view/1877
Masruroh, Yusuf, D., Maryati, S., Pambudi, M. R., & Kobi, W. (2024). Peran Literasi dalam Mendorong Kesadaran Lingkungan. Journal of Khairun Community Services, 4(1), 19–26. https://doi.org/10.33387/jkc.v4i1.7540
Muniri, Mahsun, & Azis, N. C. (2025). Dari Tauhid ke Ekologi: Menemukan Kembali Spiritualitas Islam dalam Pelestarian Alam. Al-Hikmah: Jurnal Hukum Dan Keislaman, 1(2), 99–114. https://ojs.stairua.ac.id/index.php/alhikmah/article/view/39
Rasyid, A., Bakir, M., & Munawir. (2025). Prinsip Mizan dalam Pemeliharaan Lingkungan: Telaah Tafsir Al-Azhar Pada Q.S. Ar-Rahman Ayat 7-9. Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 4(2), 543–560. https://doi.org/10.58363/alfahmu.v4i2.533
Rudiana, R., Suhendi, E., & Saefurridjal, A. (2025). Pendidikan Lingkungan Hidup dalam Al-Qur’an: Tanggung Jawab Manusia terhadap Alam. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(9), 11329–11337. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i9.9210
Saputra, M. A., & Alif, M. (2025). Pelestarian Lingkungan dalam Perspektif al-Qur’an: Studi Qur’an Tematik. Mushaf Journal: Jurnal Ilmu Al Quran Dan Hadis, 5(2), 1–15. https://mushafjournal.com/index.php/mj/article/view/5
Soro, S. H., Dermawan, H., Nurwulan, T. R., & Ariani, B. S. (2024). Peran Sekolah Untuk Mendorong Partisipasi Siswa dalam Pengelolaan Sampah Melalui Program GAMES (Studi Kasus di SLB Muhammadiyah Kota Bandung). Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 2209–2218. https://jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/1234
Syauqi, M., Askar, R. A., & Ghofur, A. (2025). Ekologi dan Hadits: Analisis tentang Peran Manusia sebagai Khalifah di Bumi. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(10), 231–237. https://doi.org/10.5281/zenodo.15427257
UNEP. (2019). Global Environment Outlook 6. Unep.Org. https://www.unep.org/resources/global-environment-outlook-6
Wani, N. H., & Azhar, A. (2024). Islamic Environmental Ethics: Preserving The Sacred Balance. International Journal for Multidisciplinary Research, 6(3), 1–8. https://doi.org/10.36948/ijfmr.2024.v06i03.20924
Wulan, S. R. (2025). Konsep Keseimbangan (Mīzān) dalam Islam sebagai Dasar Pembangunan Berkelanjutan. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(6), 526–532. https://doi.org/10.5281/zenodo.15398043
Yusuf, M. (2024). The Influence of Religious Values on Participation in Environmental Initiatives. Proceedings The 2nd Annual Dharmawangsa International Conference, 1–14. https://proceeding.dharmawangsa.ac.id/index.php/PFAI/article/view/333
Yusup, M., & Sairi, M. (2024). Kerusakan Lingkungan Hidup dalam Pandangan Islam dan Katholik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 40977–40984. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/20023
